ANALISIS SMA MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA

BAB I

PENDAHULUAN

A.    ANALISIS SITUASI

1.      kondisi Sekolah

a.       Identitas Sekolah

1)      Nama Sekolah                   : SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta

2)      Alamat Sekolah                 : Jl. K. Piere Tendean No. 41     Wirobrajan

3)      NDS                                  : 3004050016

4)      NSS                                   : 30202426008062

5)      Status                                : Akreditasi A

6)      Didirikan                           : 1989

7)      SK Pendirian                     : Nomor 015/I.13/H/Kpts/1989

i.                    Tanggal 16 Januari 1989

ii.                  Oleh Kakanwil Depdikbud Profinsi DIY

8)      Waktu Penyelenggaraan   : Pagi

9)      Yayasan Penyelenggara    : PDM Dikdasmen Kota Yogyakarta

b.      Data Sekolah

SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta dari tahun ke tahun telah mematuhi segala peraturan yang harus diselenggarakan dari Pemerintah maupun dari Yayasan sehingga memperolah surat keputusan sebagai berikut:

1)      Piagam Tercatat

Nomor                   :-

Tanggal                 : 5 Juni 1990

Oleh                      : Dirjen Dikdasmen Jakarta

2)      Piagam Pendirian

Nomor                   : 4478/II.198/DIY.89/1991

Tanggal                 : 7 Mei 1991

Oleh                      : PP Muhammadiyah Majlis P dan K

3)      Jenjang Akreditasi

Nomor                   : 273/C.C7/Kep/MN/1999

Tanggal                 : 17 September 1999

Oleh                      : Dirjen Dikdasmen Jakarta

4)      Jenjang Akreditasi

Nomor                   : 91/BAS.DIY/III/2005

Tanggal                 : 9 Maret 2005

Oleh                      : Badan Akreditasi Sekolah Profinsi DIY

Hasil                      : Peringkat Akreditasi A. Nilai 92,81

2.      Visi

Unggul dalam berprestasi nerdasarkan IMTAQ dan berwawasan IPTEK.

3.      Misi

a.       Mewajibkan siswa tadarus, shalata berjama’ah dhuhur dan jum’at.

b.      Mengadakan pengajian umum/kelas/kelompok.

c.       Mengoptimalkan kegiatan pondok pesantren.

d.      Melaksanakan pembinaan melalui mata pelajaran.

e.       Melaksanakan KBM efektif dan efisien.

f.       Meningkatkan profesionalisme guru.

g.      Melaksanakan evaluasi secara continue.

h.      Melaksanakan pendalaman materi.

i.        Mengoptimalkan penggunaan LKS.

j.        Mengoptimalkan fungsi perpustakaan, laboratorium IPA/ Komputer.

k.      Melengkapi sarana dan prasarana

4.      Tujuan

a.       Mewujudkan manusia muslim yang bertakwa kepada Tuhan YME.

b.      Mewujudkan manusia muslim yang cerdas serta berkualitas.

c.       Mewujudkan manusia muslim yang mampu bersaing dalam era global.

d.      Mewujudkan manusia muslim yang berguna bagi bangsa, Negara dan agamanya.

5.      Tantangan nyata

a.       Belum tersedianya dokumen kurikulum (KTSP) belum lengkap baik berupa silabus, RPP, maupun perangkat evaluasi/ penilaian.

b.      Masih kurang optimalnya fungsi dan peran Tim Pengembang sekolah.

c.       Masih adanya kesenjangan muatan kurikulum dengan karakteristik siswa.

d.      Masih adanya beberapa guru yang kurang mampu memanfaatkan metode pembelajaran yang efektif dan inpvatif.

e.       Masih kurangnya optimal SDM guru maupun tenaga pelaksana tata usaha dalam bekerja.

f.       Masih terdapatnya sebagian kecil (+2%) guru yang berkualifikasi pendidikan dll.

g.      Masih menyatunya gedung laboratorium Fisika dan Biologi dengan Laboratorium Kimia (Lab. IPA).

h.      Terbatasnya dana untuk pengembangan sarana dan prasarana sekolah.

i.        Masih lemahnya sistem pengelolaan informasi kepada masyarakat.

j.        Masih terbatasnya ketersediaan dana untuk pengembangan sekolah.

k.      Guru kurang mampu mengembangkan sistem penilaian.

l.        Masih lemahnya kerjasama sekolah dengan masyarakat dalam pengembangan sekolah.

Rumusan visi	Indikator	Rumusan misi	Rumusan tujuan	Contoh program
Unggul dalam berprestasi berdasarkan IMTAQ dan berwawasan IPTEK	Unggul dalam proses pembelajaran	Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh	Sekolah mampu meningkatkan profesionalisme guru	Pengadaan workshop
			Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir dan berwawasan kedepan	Penyediaan pusat sumber belajar
	Unggul dalam prestasi non akademik	Meningkatkan tanggung jawab, percaya diri dan semangat untuk berkompetisi pada peserta didik	Sekolah mampu menyelenggarakan program extra kurikuler dengan optimal	Pembinaan peserta didik di bidang seni
			Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif	Pembinaan program kepemimpinan
				Pembinaan hizbul wathan
				Pembinaan tapak suci
	Unggul dalam aktivitas keagamaan	Meningkatkan tanggung jawab, kejujuran, percaya diri, dan semangat untuk berkompetisi pada peserta didik	Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik (SKL)	Mewajibkan siswa tadarus, sholat berjama’ah dzuhur dan sholat jum’at
			Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi peserta didik (SKL)	Pengadaan pengajian kelompok atau kelas
				Pengadaan kegiatan pesantren
	Unggul dalam IPTEK	Meningkatkan peserta didik agar mampu menguasai IPTEK	Sekolah mampu menyediakan fasilitas berbasis IPTEK	Pengadaan extra kurikuler komputer
			Siswa mampu menguasai pembelajaran yang berwawasan tekhnologi